Melalui makalah ini, peluang untuk penelitian lanjutan dapat dilaksanakan dengan menguji dan mengevaluasi kerangka yang dibangun.Ĭ. Kerangka yang dibangun terdiri atas 4 (empat) tahapan: Inisiasi, Perancangan, Implementasi, dan Evaluasi, dan dalam tiap tahapan memiliki langkah-langkah spesifik yang dapat menjadi acuan dalam pengembangan layanan e-Consultation. Oleh sebab itu makalah ini mencoba mengusulkan sebuah kerangka pengembangan layanan konsultasi publik elektronik melalui studi literatur terhadap sejumlah kajian-kajian pengembangan dan konsep e-Participation. Sejumlah literatur telah mengupas tentang model pengembangan e-Participation, namun model-model yang ada hanya fokus pada aspek tertentu saja. Untuk mengembangkan layanan tersebut dibutuhkan perencanaan yang matang dan langkah-langkah yang tepat agar sistem yang dikembangkan dapat dipergunakan secara efektif. Dengan perkembangan TIK dalam konsep e-participation, partisipasi masyarakat dimungkinkan untuk diselenggarakan secara daring melalui layanan konsultasi publik elektronik ( e-Consultation). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Partisipasi masyarakat dalam proses perumusan kebijakan pemerintah akan menghasilkan kebijakan yang lebih matang, tepat sasaran, dan lebih diterima oleh semua pihak. Teknologi pembelajaran landasan dan aplikasinya. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(6), 648–658. Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Proses Pembelajaran Kimia terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa.
Makalah Disajikan Dalam Seminar Nasional Optimalisasi Pemanfaatan Aplikasi TIdalam Dunia Pendidikan. Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasidan Aplikasinya dalam Pembelajaran. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 211-221. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lingkaran SMP Kelas VIII dengan Suplemen Materi History of Mathematics (HOM). Perencanaan pengajaran berdasarkan pendekatan sistem. Karakteristik Peserta Didik Dalam Rangka Implementasi Standar Proses Pendidian Siswa. Springer Science & Business Media.Ĭicih Juarsih, D. Instructional design: The ADDIE approach (Vol. Modules will be categorized as valid and practical if each review minimally is considered to the "good" category, whereas it is effective if students who achieve classical completeness of at least 80% for achievement tests and a minimum questionnaire assessment of the "good" category.Ībdulhak, I., & Darmawan, D.
For effectiveness analysis, it is done by determining the percentage of students who reach the minimum high category for the motivation questionnaire and determining the percentage of completeness of students' scores on classical learning achievement tests. While practicality data is obtained from lecturers' decisions, student responses and the implementation of the learning process (lectures).
Validity data was obtained from validation results by material experts, media experts, and user lecturers. The ADDIE model was developed by Reiser and Mollenda (Branch. ADDIE stands for Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. According to Pribadi (2009: 125) one of the learning system design models with basic stages of learning system design that is simple and easy to learn is the ADDIE model. The development model used is the ADDIE model. This type of research is development research. The purpose of this study is to produce information and communication technology/ICT-based calculus learning media that meets the valid, practical, and effective criteria.
0 kommentar(er)
